[froment]

Bonsoir,
Probablement un champignon commun,
mais je n'arrive pas à trouver le nom ....
Voici quelques notes:
- lignicole
- chapeau: d'abord brun rougeâtre mouillé, devenant brun clair sec (hygrophane); légèrement déprimé; rayonné ; diam. 4 cm; chair: épaisseur 1 mm, concolore
- lames: adnées (- décurrentes), concolore, lames moyennement espacées
- pied: longueur 3 cm; courbé; épaisseur 2 mm; plein; concolore
- odeur: légère
- saveur: néant
- sporée : brun-ocre
- quantité: beaucoup
- Belgique, Arlon
- 2012-09-15
Merci d'avance !
PS excuses pour les photos

[Fifi]

As-tu une idée à proposer ? La couleur de la sporée est déjà une indication très utile.

[froment]

Hélas, aucune idée !

[Fifi]

As-tu un guide mycologique chez toi ? Si oui, tu as certainement des clés qui te guideront.

[froment]

Bonsoir Fifi,
Oui, 2, Eyssartier et Bon.
J'ai cherché pendant des heures.
Moi peut-être pas très intelligent, hihi !
Allez, n'est-ce pas un Cortinarius par hasard ?
Lames adnées ou décurrentes ?
Merci de ton concours.

[Fifi]

Non, ce ne sont pas des cortinaires. Remonte une trentaine de pages sur ton GEPR (G.Eyssartier & P.Roux)...
Tu devrais trouver au moins le genre. Au delà, micro indispensable.
Les lames sont adnées à un peu décurrentes.

[froment]

la Pholiote changeante ? Kuehneromyces mutabilis ?
Déjà l'année passée, j'ai remarqué ces champignons à cet endroit, en grande quantité.
En comparaison avec certaines photos, ça doit être ça.

[Castor74]

Non, pas pholiote changeante!!! Le pied ne correspond pas du tout, ni d'ailleurs le chapeau...

[froment]

Galerina ?

[Fifi]

Pas loin... avance de quelques pages, avant les Pholiotes...

[Pierre Jancloes]

Bonjour,
Vu les éléménts visuels précis donnés par froment, je trouve ce jeux de devinettes pas très pédagogiques.Va t'on finir par écrire +1page,-1 ...Il démontre une fois de plus la difficulté d' employer les clés sans un apprentissage comme cela se fait en botanique.De plus faire ce jeu avec une espèce du genre T. si je ne me trompe,n' est pas évident.
Cordialement.

Pierre.

[Fifi]

Il démontre une fois de plus la difficulté d' employer les clés sans un apprentissage comme cela se fait en botanique.

D'accord Pierre, quelle solution proposes-tu ? Comment apprend-on l'usage des clés en botanique ?

Je suis les clés du GEPR (p.44) : champignon à lames adnées à ± décurrentes, sporée brun ocre (ochracée à rouillée selon GEPR).
Si on reste sur lames adnées : pied sans anneau, au sol. Un coup d'œil sur le genre Bolbitius permet de l'écarter. On s'oriente vers les Galerina, Pholiotina, Conocybe voire certains petits cortinaires et les Tubaria si lames décurrentes.
Si on regarde du côté lames décurrentes, un seul genre se révèle possible : Tubaria.

En suivant ainsi les clés, Froment pouvait aboutir à l'un de ces genres... En comparant avec les photos du GEPR, Galerina et Tubaria sont les plus ressemblant. Après, c'est l'expérience qui parle.

[froment]

Tubaria romagnesiana ?
L'année passée j'avais déjà pris des photos, dont
1 ici avec le pied en détail.

[Pierre Jancloes]

Bonjour,
O.K.+1 pour T. romagnesiana.
Pour apprendre à manier une clé,il faut être sur le terrain avec quelqu'un habitué à manier ce genre d' outils, avec qui on avance pas à pas et qui puisse vous remettre sur la bonne voie en cas de fausse route quand on emprunte une mauvaise possibilité.Avec un peu d' habitude on arrivera à les employer soi-même .
L' exemple ici est parlant:"champignon lignicole" pas nécessairement d'où nous voilà parti sur une mauvaise route.Rien ne vaut la pratique sur le terrain avec quelqu'un qui peut vous aider en insistant sur les caractères spécifiques parfois fugaces du champignon.
Cordialement.
Pierre.

[Fifi]

Le chapeau strié plaide en effet pour T.romagnesiana, mais seul le microscope permettrait de s'en assurer.

Pour l'apprentissage des clés... sur le terrain nous n'utilisons quasiment jamais les clés lors des sorties mycologiques. Personnellement, j'ai appris à utiliser les clés à la maison avec les champignons sous les yeux et surtout un glossaire pour bien comprendre le sens des termes spécifiques.